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談談賽鴿的心理狀態對訓練的影響

        隨著科學的發展,人類逐漸認識到動物也有心理活動,動物心理越來越受到人們的關注和研究。在我們日常訓練賽鴿的過程中,深入了解賽鴿的心理,采取相對應的訓練手段往往會收到事半功倍的效果,我們再也不要把賽鴿看成是一種簡單的動物。在這里,本人就賽鴿的心理對訓練和日常飼養管理的影響談一點淺見。

        重視、研究賽鴿的心理是賽鴿訓練理論的必然發展。一直以來只注重家飛和路訓成為我們最基本的訓練手段,不可否認幾十年來這種訓練理論指導我國賽鴿事業取得了輝煌的成就,但是這種訓練理論在現時階段顯得有些單一和片面,我們必須補充和發展系統的賽鴿心理、行為等方面的理論研究。

        在過去的訓練中,我們發現,新手雖然掌握了從老鴿友那里口傳身教學來的訓練理論和方法,卻在實際訓練過程中要比經驗豐富者付出更多,但效果卻不盡如人意,其實這些經驗中有很多是因為有實踐經驗的鴿友與賽鴿接觸時間較長,潛移默化地掌握了信鴿的心理行為變化,自然采取了與之相適應的訓練手法,使得訓練變得順利,較容易取得好成績。因此,重視并系統地總結探究賽鴿的心理對賽鴿訓練理論的發展和賽鴿訓練水平、競翔水平的提高有著很大必要性和重要性。

        經過廣大賽鴿愛好者們的長期摸索總結,我們發現賽鴿主要有以下幾種基本心理:懷舊依戀心理、占有心理、好奇心理、恐懼心理、孤獨心理等等。這都是一些基本的賽鴿行為心理,我們在日常飼養和訓練如果能不斷的積累賽鴿訓練經驗,和自己的愛鴿充分地接觸和交流,創造和諧的飼養和訓練關系。這樣才是對自己負責,對愛鴿負責,同時也對賽鴿競翔起到關鍵的催化劑的作用。

        那么賽鴿的心理與日常的訓練有什么關系呢?賽鴿在幼鴿時期就要注重培養幼鴿健康的心理。幼鴿時期是賽鴿的心理重要時期,在這一時期為幼鴿創造有利于身心發展的環境,有針對性地塑造幼鴿健康的心理,著重培養幼鴿諸如親和性等某些素質是賽鴿成長為一羽優秀賽鴿的有利保障。 

        養鴿人要滿足幼鴿需要安全的需求,這是幼鴿心理健康的基礎。幼鴿的神經比較敏感脆弱,要在鴿棚內外創造一個安全的環境,如果在幼時受到驚嚇,容易形成神經類型敏感、膽小而不利于日后的訓練。幼鴿的群體關系是賽鴿心理成長重要步驟,使幼鴿增加和鴿群一起生活和飛翔的能力,對幼鴿適應群體生活培養幼鴿的心理和生理素質都會打下良好的基礎。也可以增強幼鴿對主人依戀、親和的能力。

        賽鴿的心理如果發育的不正常,在心理上不夠自信,在群體訓練時往往在心理上處于劣勢,缺乏自信,路訓或比賽時也只是隨群飛行,不能充分發揮自身的潛力,沖出大群快速歸巢;對主人的訓練刺激也比較敏感,對主人的動作都顯得畏懼,給訓練造成了很大的不便。

        在與賽鴿進行親和訓練的初期,尤其是對幼鴿,我們應當充分考慮賽鴿的孤獨心理,盡量多花些時間在鴿棚內陪伴賽鴿,與賽鴿近距離接觸、喂食,讓賽鴿感覺到與主人在一起是愉快和放松的。如果賽鴿長時間不與主人接觸,往往會與主人產生距離感和生疏的表現,主人進入鴿棚賽鴿就會亂飛、煩躁不安。賽鴿的這種生疏的行為表現往往可能會引起賽鴿的神經質以及日后的賽歸不進棚。因而,我們在賽鴿的飼養管理、訓練過程中,應保證有足夠的時間與賽鴿共處,以增進人鴿感情。

        一群與主人能長時間親密相處的賽鴿往往會表現出自信的心理,感覺主人與它們在一起時,它們是安全的,能夠在家飛訓練時或者在難度較大或天氣情況惡劣的路訓時表現勇敢,歸巢心切。如果人鴿關系非常和諧,賽鴿落棚之后會對主人的各種進棚引導方式表現出信任和服從,從而順利、及時地進棚。

        我們在與賽鴿日常相處時要注意親和關系的培養,但也不能一味地去縱容賽鴿的所有行為。我們有許多養鴿人在訓練時往往不能恰當地表達自己對賽鴿的指令,對賽鴿亂落和偷懶的錯誤不能果斷去制止,或以錯誤的方式去制止。另外由于主人沒有樹立威信和培養對賽鴿的親和感,也會使賽鴿對主人的領導地位沒有確立。所以它就會不管主人的命令,形成隨意亂飛、亂落不良習慣。因此,我們一定要愛鴿,但不能去溺愛,一定要確立人與鴿之間的親和,只有良好的親和性的形成,才能培養成為一羽揮之即去、招之即來的合格賽鴿。

        我們還要認識到賽鴿有恐懼心理,這一心理貫穿我們訓練的始終,從剛開始親和初期的環境適應到后期的環境復雜的路訓和比賽環境等等,都要培養賽鴿克服恐懼心理。我們在對待賽鴿恐懼心理的時候要循序漸進,多鼓勵,比如在賽鴿訓練歸巢后給予其喜歡的飼料以資鼓勵。

        總之賽鴿和人類一樣,也有七情六欲。賽鴿的心理特征可以通過眼神、身體姿態和動作等身體語言毫不掩飾地表現出來,在訓練中,可以充分利用賽鴿的心理狀態,對訓練的時間、強度作適當的調整。在賽鴿狀態好的時候,訓練時間也可適當延長,以加快訓練進程。在訓練過程中,要注意長時間高強度的訓練往往會使賽鴿感到疲倦,容易使賽鴿對家飛和路訓產生逆反和恐懼心理,因此,當賽鴿表現出不愿意進棚等現象時,應在一段時間內降低訓練強度。訓練要依據賽鴿的心理變化,而采取相應的方法,因勢利導,從而達到事半功倍的效果。


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